2020年度 專修學校留學生 王同學

2024/9/4
Harborland 神戶臨海公園(Harborland)的夜景。此處不時會有音樂節或美食節等各種活動。
Kobe Zoo 神戶動物王國佔地約二萬平方米,園內動植物多不勝數,為周末好去處。
Q1 您如何得知日本政府 (文部科學省) 獎學金制度?
早在中學畢業前,我便在留學展覽中了解到文部科學省的獎學金制度,並曾考慮利用這個機會完成學位。儘管當時由於家庭原因選擇了澳洲升學,但在之後的工作經歷中,我對日本次文化的熱愛不斷增強,促使我再次考慮這個計劃,希望能透過留學發展我的興趣並親身體驗日本的生活。
 
Q2 什麼是驅使您前往日本留學的契機?
自幼年起,我深受日本動漫的影響,尤其是那些描繪日本節慶和日常生活的作品,這使我對日本的風土人情產生了濃厚的興趣。因此,我一直希望能有機會親身體驗日本的教育和生活環境,這成為我前往日本留學的主要動力。
 
Q3 在首年準備教育課程中,學習了哪些知識?
由於我在進入課程時已擁有N1水平,除了敬語的進一步學習外,我還接觸了日本的習俗文化、社會常識以及高中程度的數學等課程。這些內容對我適應日本社會非常有幫助。特別是社會常識課程中,有一堂關於日本人氣運動—棒球的課程,這讓我更深入了解日本人對棒球的熱愛。這些知識在我融入當地社會中發揮了積極作用。
 
Q4 修畢準備教育課程後,同學需要轉校入讀指定專修學校課程,期間的銜接和準備過程是怎樣的呢?
專修學校的課程已由文部科學省在我們赴日前決定,但學生仍需在赴日後自行報名申請,並通過面試獲取入學資格。在準備教育課程的下半年,學校會為我們提供面試準備和申請書填寫的指導。根據我的經驗,我們那一屆的學生無一因不合格而無法轉校,因此不需要過分擔心。此外,值得注意的是,文部科學省當年准許學生選修指定學校的其他科目,但不允許轉讀非指定學校。

Q5 在次年開始的專修學校課程,學習了哪些知識?和首年的學習環境、經驗等相比,有甚麼異同?
在專修學校,我學習了配色、素描、攝影技巧、平面廣告設計以及一些與動漫插畫相關的軟件使用技巧。與首年相比,專修學校的課程更具專業性。日本不同學校的專修課程在教學質素及課業負擔上有很大差異。雖然我就讀的學校在動漫插畫課程上課程較少且課業負擔不重,但這也給了我更多時間自行鍛鍊畫技。同時,也有朋友在其他學校修讀動畫製作課程,每月都有幾天需要熬夜完成作品和應付考試。
 
Q6 您怎樣學習日語?
我自幼年時期便透過看動畫、聽日本音樂累積了詞彙量並建立了語感。大學時期,為了玩未翻譯成中文或英文的日本遊戲,我自學日語並考取了N1資格。在日本留學期間,日常生活中的實踐進一步提升了我的日語能力。

Q7 赴日留學對您有甚麼得著?
這段留學經歷讓我有機會深度體驗日本的日常生活和文化,並因此決定了未來在日本發展的方向。這些經歷無論在我現在的工作還是日常生活中,都帶來了很大的幫助,讓我能更深入地融入日本的社會與文化。
Arima 神戶可以坐巴士再轉乘纜車到有馬溫泉,相當方便
Arima
Q8 在日本的生活和學習環境如何?與香港的最大分別有哪些地方?
日本的生活環境安靜且有序,與香港的快節奏和高壓環境形成了鮮明對比。在神戶市留學期間,我享受了這座城市優美的自然環境和充足的休憩設施。與香港相比,神戶的生活節奏更慢,讓我有更多時間感受日常生活的細節。在學習方面,日本的教育強調對概念和原理的理解,這與香港偏向應試教育的模式有很大不同。

Q9 在日本生活和學習上有沒有遇到困難的地方?請舉例說明。
個人而言,我的適應過程較為順利,但有些朋友因為入讀美術科需要花大量時間應付課業,以及購買美術用品,這對部分同學來說可能是個挑戰。由於獎學金不包括教材費用,有些同學可能需要兼職打工來補貼生活開支。不同專修學校課程之間差異甚大,因此我建議有興趣的同學盡量提前了解自己所選學科的具體內容。
 
Q10 如何度過假日?
留學的首兩年,由於疫情的影響,我多數時間待在家中畫畫,或偶爾去卡啦OK放鬆。這段時間讓我能專注於發展自己的興趣。到了最後一年,儘管忙於就職活動,我仍抽時間到不同城市和名勝古蹟遊覽,體驗當地文化和風土人情。
 
Q11 有否參加其他課外活動?例如有哪些活動,感受如何和參加理由是什麼?
留學期間,我主要將時間投入到學業和自我提升上,沒有參加其他課外活動。我利用空閒時間自修,並考取了幾個與金融和會計相關的專業資格,為未來的職業發展做好準備。

Q12 透過在日本生活,可否介紹一些日本獨有的文化或魅力?
香港的經濟主要集中在金融、專業服務和零售等第三產業,但在日本,社會上存在著完整的產業鏈。許多人因興趣、愛好或其他原因投身於一些偏門行業,或者經營著不以營利為主要目標的特色小店,這使得日本社會充滿了多樣性和趣味,這是在香港較少見的現象。

Q13 在將來的日子裡,有沒有想過會怎樣活用過去的留學經驗呢?
未來,我計劃將過去的留學經驗應用在提升我在日本的工作和生活能力上。雖然留學期間我主要修讀插畫,學習內容主要是為了發展興趣,但這段經歷讓我的日文能力得到了顯著提升。這對我現在的工作和日常生活非常有幫助,使我能更好地與日本同事和客戶溝通,也能更深入地理解和融入日本的文化和社會。我相信這些經驗將在我未來的職業生涯中繼續發揮作用。
 
Q14 有沒有一些意見或建議給有興趣赴日留學之人士?
對有意赴日留學的人士來說,當夢想變成日常生活時,難免會有一些落差,但日本仍是一個非常宜居的國家,我個人非常推薦。
對於有意申請專修國費生計劃的同學來說,日本的專修學校課程內容具有相當的彈性。由於國費生制度無法自行選擇學校,只能選擇志願學科,因此我建議那些對自己未來發展方向有明確目標的同學善用這個制度。如果你志願的學科是藝術或音樂等課程,請審慎考慮學校課程可能與自己興趣的差異,再決定是否報名。

簡歷

王同學
獲得2020年度日本政府文部科學省國費專修學校留學生獎學金赴日升學。於JASSO大阪日本語教育中心完成一年準備課程後,2021年入讀大阪情報電腦專門學校多媒體設計學科,主修漫畫及插畫。